<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0"><channel><title>Interaktivitet och engagemang</title><link>https://www.education.lu.se</link><pubDate>Tue, 21 Oct 2025 09:18:11 +0000</pubDate><description>Här hittar du alla artiklar om interaktivitet och engagemang. Vill du dela med dig av dina goda exempel inom lärande kopplat till interaktivitet och engagemang? Hör av dig till digital@education.lu.se</description><item><title>Licensen för Padlet upphör vid årsskiftet – spara ner dina padlets!</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/licensen-padlet-upphor-vid-arsskiftet-spara-ner-dina-padlets</link><pubDate>Tue, 21 Oct 2025 09:18:11 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/licensen-padlet-upphor-vid-arsskiftet-spara-ner-dina-padlets</guid><description>Lunds universitets licens för det digitala verktyget Padlet löper ut vid årsskiftet. Om du har material i Padlet behöver du spara ner dina padlets.</description></item><item><title>Hög tid för klarspråk – alla studenter har rätt att förstå</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/hog-tid-klarsprak-alla-studenter-har-ratt-att-forsta</link><pubDate>Mon, 25 Nov 2024 12:46:33 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/hog-tid-klarsprak-alla-studenter-har-ratt-att-forsta</guid><description>Nytt projekt tar sig an universitetsgemensamma texter om studentstöd med klarspråk som ledord. Tanken är att användartesta, mottagaranpassa och kompetensutveckla. Att arbeta med klarspråk är inte bara lagstadgat utan ökar också förtroendet för universitetet och förbättrar arbetsmiljön för studenterna.</description></item><item><title>Råd till dig som är lärare: skriv en GAI-policy!</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/rad-till-dig-som-ar-larare-skriv-en-gai-policy</link><pubDate>Tue, 23 Apr 2024 08:22:35 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/rad-till-dig-som-ar-larare-skriv-en-gai-policy</guid><description>Generativa AI-verktyg hör numera till vardagen och alla som arbetar på Lunds universitet behöver anpassa sig efter läget. Till din hjälp finns en mall som du kan ladda ner och anpassa efter dina behov. </description></item><item><title>Lärare berättar om återbruk av erfarenheter och material från pandemin</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/larare-berattar-om-aterbruk-av-erfarenheter-och-material-fran-pandemin</link><pubDate>Thu, 17 Aug 2023 08:10:43 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/larare-berattar-om-aterbruk-av-erfarenheter-och-material-fran-pandemin</guid><description>Med en improviserad hemmastudio, gratis mjukvara och en intensivkurs på nätet i filmredigering kunde lärare ta sitt samhällsansvar och producera digitalt undervisningsmaterial från karantän. I ett fall på avdelningen för konstruktionsteknik visade kursutvärderingen på en klar förbättring från föregående år. Ett trevligt resultat med bitter eftersmak. Hur kom det sig egentligen att salsföreläsningar kunde ersättas med förinspelade videos under pandemin? Handlade det kanske om studenternas låga förväntningar på digital undervisning? Vi har försökt gräva lite djupare, rannsaka vår undervisning och fundera på det egentliga syftet med hörsalen. </description></item><item><title>Det finns ett före och ett efter ChatGPT</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/det-finns-ett-fore-och-ett-efter-chatgpt</link><pubDate>Thu, 23 Feb 2023 08:29:17 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/det-finns-ett-fore-och-ett-efter-chatgpt</guid><description>AI-chatten kan svara på frågor, översätta, skriva kod, eller författa en spännande novell. Möjligheterna fascinerar och kanske oroar en del, men vad är ChatGPT?</description></item><item><title>Prepared and engaged students in seminars</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/prepared-and-engaged-students-seminars</link><pubDate>Wed, 11 Jan 2023 08:14:21 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/prepared-and-engaged-students-seminars</guid><description>Engaging students during seminars is a common challenge for higher education teachers. Learning is always the outcome of the students’ activity, and teachers can only facilitate, encourage, hinder or discourage learning (Ambrose et al., 2010). Indeed, a seminar only works if participants are active and come prepared. However, students face different struggles when preparing for seminars. Micol Mieli shares her teaching experiences and tips on the topic from the Department of Service Studies.</description></item><item><title>Lär dig tips och tricks i årets julkalender i Canvas!</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/lar-dig-tips-och-tricks-i-arets-julkalender-i-canvas</link><pubDate>Tue, 06 Dec 2022 10:38:14 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/lar-dig-tips-och-tricks-i-arets-julkalender-i-canvas</guid><description>Du har väl inte missat årets julkalender om Canvas? Varje dag publiceras det en ny lucka med digitala tips och tricks om Canvas. Julkalendern är öppen för alla vid Lunds universitet som hittar den (dvs även studenter), men den är bara marknadsförd mot lärare och Canvas-administratörer.</description></item><item><title>Efter pandemin: fyra sätt att använda Zoom på en campus-kurs</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/efter-pandemin-fyra-satt-att-anvanda-zoom-pa-en-campus-kurs</link><pubDate>Thu, 29 Sep 2022 11:57:22 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/efter-pandemin-fyra-satt-att-anvanda-zoom-pa-en-campus-kurs</guid><description>Hur kan man ha glädje av till exempel Zoom-kunskaperna i det nya normala? Vi har fyra idéer – tipsa oss gärna om fler! </description></item><item><title>Så skapar du interaktion i digitala möten</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/sa-skapar-du-interaktion-i-digitala-moten</link><pubDate>Thu, 22 Sep 2022 09:51:06 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/sa-skapar-du-interaktion-i-digitala-moten</guid><description>Lotta Åbjörnsson är systemförvatare av Zoom vid Lunds universitet och ger sina bästa tips på hur du skapar interaktiva möten!</description></item><item><title>Lärarlaget: "Vi blev inspirerade till att prova nya metoder och fick flera konkreta exempel på hur vi kan använda olika digitala verktyg i undervisningen"</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/lararlaget-vi-blev-inspirerade-till-att-prova-nya-metoder</link><pubDate>Wed, 21 Sep 2022 07:53:22 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/lararlaget-vi-blev-inspirerade-till-att-prova-nya-metoder</guid><description>Hur gör vi för att komma igång med nya digitala verktyg i undervisningen? Fyra lärare berättar om insikter och ger dig sina bästa digitala tips.</description></item><item><title>Blended learning: Att planera för studentaktiva undervisningsmetoder</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/blended-learning-att-planera-studentaktiva-undervisningsmetoder</link><pubDate>Fri, 09 Sep 2022 07:23:34 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/blended-learning-att-planera-studentaktiva-undervisningsmetoder</guid><description>Hur kan man komma i gång med att skapa meningsfulla digitala aktiviteter för studenterna, som hjälper dem vidare i sitt lärande?</description></item><item><title>Nya artiklar om studieteknik för studenter</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/nya-artiklar-om-studieteknik-studenter</link><pubDate>Mon, 13 Jun 2022 12:07:19 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/nya-artiklar-om-studieteknik-studenter</guid><description>Du kommer väl ihåg att det finns artiklar för studenter om studieteknik i digitala lärmiljöer på webbplatsen campusonline.lu.se? Dit kan du hänvisa studenter för tips om exempelvis engagemang, läsning och planering i mer eller mindre digital undervisning. Nu finns dessutom två nya efterfrågade texter, en om multitasking – eller rättare sagt om uni-tasking – och en om ergonomi.</description></item><item><title>Så skapar du interaktiva moment i dina utbildningsvideor med hjälp av Studio</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/sa-skapar-du-interaktiva-moment-i-dina-utbildningsvideor-med-hjalp-av-studio</link><pubDate>Wed, 04 May 2022 11:15:27 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/sa-skapar-du-interaktiva-moment-i-dina-utbildningsvideor-med-hjalp-av-studio</guid><description>Genom att lägga till interaktiva moment kan en video bli en aktiv del av inlärningen. </description></item><item><title>Tipsa studenterna om digital studieteknik </title><link>https://www.education.lu.se/artikel/tipsa-studenterna-om-digital-studieteknik</link><pubDate>Thu, 27 Jan 2022 12:59:00 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/tipsa-studenterna-om-digital-studieteknik</guid><description>Uppdaterad webbplats hjälper studenterna att hantera teknik och lärande i det nya normala</description></item><item><title>Det nya normala – en litteraturöversikt</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/det-nya-normala-en-litteraturoversikt</link><pubDate>Thu, 28 Oct 2021 07:57:16 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/det-nya-normala-en-litteraturoversikt</guid><description>Corona och den följande nedstängingen av universitet över hela världen har betytt att vi alla behövt lära oss undervisa på distans i ett högt tempo. Pedagoger över hela världen har samlat erfarenheter och utvärderat hur det fungerat och talar ofta om samtiden som ”det nya normala” och avser då en situation där både lärare och studenter förväntar sig att undervisning tar tillvara kunskaper och färdigheter vi skaffat under pandemin.</description></item><item><title>Quiz i en video</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/quiz-i-en-video</link><pubDate>Tue, 26 Oct 2021 08:42:53 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/quiz-i-en-video</guid><description>Ett enkelt sätt att skapa interaktivitet och ge din video en extra dimension.</description></item><item><title>Stötta dina Zoom-trötta studenter</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/stotta-dina-zoom-trotta-studenter</link><pubDate>Wed, 26 May 2021 13:34:45 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/stotta-dina-zoom-trotta-studenter</guid><description>Det går inte att förutsätta att alla studenter har en bra studieteknik när de börjar på universitetet eller för den delen efter att de kommit några år in i studierna. För många innebär universitetet helt nya förväntningar på eget ansvar för arbetsmiljö och motivation. Nu ställer dessutom bytet till digital undervisning ännu högre krav på rutiner och eget engagemang.</description></item><item><title>Gör inspelade föreläsningar mer engagerande med kringmaterial</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/gor-inspelade-forelasningar-mer-engagerande-med-kringmaterial</link><pubDate>Wed, 19 May 2021 07:34:02 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/gor-inspelade-forelasningar-mer-engagerande-med-kringmaterial</guid><description>Variation i undervisningen är en nyckel till att få till en levande och engagerande kurs. En del i denna variation är den förinspelade videoföreläsningen och kringmaterial till den.</description></item><item><title>Använd universitetets alla resurser</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/anvand-universitetets-alla-resurser</link><pubDate>Wed, 19 May 2021 07:32:02 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/anvand-universitetets-alla-resurser</guid><description>Ett av de enklaste sätten att få till variation i undervisningen är att dra nytta av de olika resurser som finns inom universitetet.</description></item><item><title>Interaktivitet i Zoom </title><link>https://www.education.lu.se/artikel/interaktivitet-i-zoom</link><pubDate>Wed, 19 May 2021 07:30:42 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/interaktivitet-i-zoom</guid><description>Som många andra har jag upplevt att Zoom-föreläsningar lätt känns ”platta” och att det är svårt att veta om man har studenterna med sig. För att göra något åt detta har jag testat olika sätt att aktivera studenterna under föreläsningarna i Zoom.  </description></item><item><title>Digitala responsmöten – några råd om kamratrespons </title><link>https://www.education.lu.se/artikel/digitala-responsmoten-nagra-rad-om-kamratrespons</link><pubDate>Wed, 19 May 2021 07:29:40 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/digitala-responsmoten-nagra-rad-om-kamratrespons</guid><description>I alla kurser där studenter arbetar en längre stund med en skriftlig eller muntlig uppgift tycker jag att det passar att låta studenterna ge varandra respons. Responsmöten går utmärkt att genomföra digitalt – det finns till och med många fördelar med det framför att träffas fysiskt eftersom det ofta är lättare att skapa struktur och effektivitet digitalt. Dessutom är break-out-rum i Zoom tystare, billigare och lättare att boka än fysiska grupprum. </description></item><item><title>10 tips för bättre Zoom-föreläsningar </title><link>https://www.education.lu.se/artikel/10-tips-battre-zoom-forelasningar</link><pubDate>Wed, 19 May 2021 07:28:51 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/10-tips-battre-zoom-forelasningar</guid><description>Hur får du din  Zoom-föreläsning att fungera optimalt?</description></item><item><title>Tvärgrupper – ett sätt att få studenterna att orka vara aktiva i Zoom </title><link>https://www.education.lu.se/artikel/tvargrupper-ett-satt-att-fa-studenterna-att-orka-vara-aktiva-i-zoom</link><pubDate>Wed, 19 May 2021 07:26:54 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/tvargrupper-ett-satt-att-fa-studenterna-att-orka-vara-aktiva-i-zoom</guid><description>Den som själv är aktiv lär sig mer än den som bara lyssnar på andra. Därför jobbar jag mycket med tvärgrupper på olika sätt i min undervisning. Grundidén är att alla studenter ska få möjlighet att prata mycket samtidigt som de blir motiverade att själva ta ansvar för samtalet och därmed för sitt eget lärande.</description></item><item><title>Exkursioner på distans</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/exkursioner-pa-distans</link><pubDate>Wed, 19 May 2021 07:25:52 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/exkursioner-pa-distans</guid><description>Hur gör man ett inspelat besök på ett museum, i en samling eller i en annan miljö? Med inspelade exkursioner kan man besöka platser som studenterna inte kan ta sig till (om de t.ex. är för långt bort eller inte tar emot studentgrupper). Man kan också tänka sig att studenterna gör exkursionen på egen hand på egen vald tidpunkt, men med en filmad visning som stöd för besöket.</description></item><item><title>Grupparbeten online</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/grupparbeten-online</link><pubDate>Wed, 19 May 2021 07:24:12 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/grupparbeten-online</guid><description>Grupparbeten är ett vanligt inslag i många kurser på universitetet, och de kräver alltid att studenterna tar ett stort ansvar för sitt eget lärande. Att dela ut grupparbeten när undervisningen sker på distans, och studenterna kanske inte har möjlighet att träffas som vanligt innebär att förutsättningarna förändras.</description></item><item><title>Håll en frågestund online! </title><link>https://www.education.lu.se/artikel/hall-en-fragestund-online</link><pubDate>Wed, 19 May 2021 07:22:45 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/hall-en-fragestund-online</guid><description>När studenterna kommer till oss på Campus så är det inte bara för att gå på föreläsningar, de lär också känna miljön här, sina kursare och oss lärare. En del av att bli till det man studerar sker i detta utbyte mellan föreläsningar, övningar och tentor. Den delen är inte helt enkel att skapa om man istället undervisar på distans. Även när undervisningen sker live på Zoom så saknas det där sociala elementet som finns runt föreläsningen - det kan du införliva genom att skapa utrymme för frågor. </description></item><item><title>Nu finns Padlet utan begränsningar på LU!</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/nu-finns-padlet-utan-begransningar-pa-lu</link><pubDate>Tue, 02 Feb 2021 07:27:22 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/nu-finns-padlet-utan-begransningar-pa-lu</guid></item><item><title>Deltagaraktiva möten online genom tre verktyg som kan engagera mötesdeltagarna</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/deltagaraktiva-moten-online-genom-tre-verktyg-som-kan-engagera-motesdeltagarna</link><pubDate>Wed, 14 Oct 2020 11:06:55 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/deltagaraktiva-moten-online-genom-tre-verktyg-som-kan-engagera-motesdeltagarna</guid><description>De lärande och lärda människorna är universitetets värdefullaste tillgång och möten där hälften av deltagarna tänker på annat är slöseri med resurser. Och dessutom ganska tråkiga. Hur skapar man deltagaraktiva möten online? Här ger Lena Örnberg förslag på tre verktyg som kan engagera och ge mötesdeltagarna en aktiv roll från början: Cirkel, incheckningsrunda och utcheckningsrunda. </description></item><item><title>Nu kan vi rösta med Mentimeter! </title><link>https://www.education.lu.se/artikel/nu-kan-vi-rosta-med-mentimeter</link><pubDate>Wed, 12 Aug 2020 06:11:48 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/nu-kan-vi-rosta-med-mentimeter</guid><description>Tycker (både du och) dina studenter att föreläsningarna blir för långa i onlineklassrummet? Nu kan äntligen alla anställda använda röstningsverktyget Mentimeter för att skapa ytterligare interaktivitet i undervisningen. </description></item><item><title>Interaktivitet, kommunikation och engagemang i onlinekurser</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/interaktivitet-kommunikation-och-engagemang-i-onlinekurser</link><pubDate>Wed, 10 Jun 2020 12:49:54 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/interaktivitet-kommunikation-och-engagemang-i-onlinekurser</guid><description>Att läsa vid ett universitet kan för många studenter bli annorlunda än förväntat om undervisningen blir helt digital. Som ny student i en enbart digital lärandemiljö kan det bli utmanande att lära känna andra studenter och lärare, ta del av det sociala sammanhanget och känna tillhörighet till Lunds universitet som man naturligare gör på campus.   </description></item><item><title>Att hantera gruppövningar över nätet</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/att-hantera-gruppovningar-over-natet</link><pubDate>Wed, 27 May 2020 04:44:53 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/att-hantera-gruppovningar-over-natet</guid><description>På en kurs där studenterna ofta jobbar i grupper och behöver träffas över nätet, kan det kännas omständigt att använda Zoom och dess breakout rooms  - ett alternativ till Zoom kan i detta fall vara Teams som finns integrerat i lärplattformen Canvas.</description></item><item><title>Är du rädd att bli Zoom-bombad?</title><link>https://www.education.lu.se/artikel/ar-du-radd-att-bli-zoom-bombad</link><pubDate>Tue, 26 May 2020 13:36:21 +0000</pubDate><guid>https://www.education.lu.se/artikel/ar-du-radd-att-bli-zoom-bombad</guid><description>Vad innebär Zoom-bombning och hur skyddar du dig?</description></item></channel></rss>
